Label "Partizipation Lernende"

Partizipation, Definition und Kriterien

Partizipation heisst Beteiligung, Teilhabe und Teilnahme, Mitwirkung und Mitsprache, Einbeziehung. Sie meint eine dem Entwicklungsstand angepasste Kultur der Mitbestimmung und Mitverantwortung der Lernenden.

Sie ist ein wichtiges Übungsfeld für demokratisches Verständnis und Handeln sowie für überfachliche Kompetenzen.

Zur Partizipation gehören:

Anhörung aller Lernenden
Gegenseitiges Feedback
Formulierung von Wünschen und entsprechende Angebote
Entscheidungsfindung
Planung Mitarbeit – Reflexion
Präsenz und Unterstützung

Zu den Kriterien einer gelabelten Schule im Profil «Partizipation der Lernenden» gehören unter anderem:

Klassenräte in allen Klassen
SchülerInnenrat für die Sekundarschule
Diese beiden Räte haben Entscheidungskompetenzen
Die Schule lebt eine partizipative Kultur, die von allen Beteiligten gelebt und sichtbar ist
Die Schule ist mit anderen Labelschule themenbezogen vernetzt

Partizipation an der Primarschule

Schule mit besonderem Profil «Partizipation der Lernenden»

Im Schuljahr 2022/23 macht sich das Schulhaus Reiden Mitte auf den Weg zur Schule mit besonderem Profil «Partizipation der Lernenden». Unterstützt von der Dienststelle Volksschulbildung des Kantons Luzern werden in den nächsten Jahren in allen 3.-6. Klassen des Schulhauses Reiden Mitte der Klassenrat weiter gestärkt und ein Schülerrat eingeführt. In diesem Übungsfeld erhalten die Lernenden die Möglichkeit zur Mitbestimmung und Mitverantwortung, welches zugleich die überfachlichen Kompetenzen aus dem Lehrplan 21 fördert.

Partizipation an der Sekundarschule

Die Sekundarschule Reiden führt in allen Klassen den Klassenrat durch und hat einen funktionierenden und breit abgestützten SchülerInnenrat.

Der SchülerInnenrat ist ein fester Bestandteil des partizipativen Charakters der Oberstufe Reiden. Der SchülerInnenrat findet sechs bis sieben Mal über das Jahr verteilt statt. Dazu finden fünf bis sechs Vorstandssitzung statt.

Der Vorstand besteht aus einer ausgewählten Gruppe von SchülerInnen, die sich besonders für die Gemeinschaft einsetzt. Jede Klasse entsendet einen Delegierten/eine Delegierte in den SchülerInnenrat. Vorstand und Delegierte bilden den SchülerInnenrat.

Der Klassenrat findet mindestens vor und nach einem SchülerInnenratstermin in der Stammklasse statt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf die anstehenden SchülerInnenratstraktanden bzw. auf dem Rückblick auf die besprochenen Traktanden in der vergangenen Sitzung.

Viele Klassenlehrpersonen benutzen den Klassenrat aber häufiger und um verschiedenste Themen in Absprache mit den Schülerinnen und Schülern zu besprechen, zu planen oder zu diskutieren. Der Klassenrat wird nach kurzer Eingewöhnungszeit von den Lernenden vorbereitet, durchgeführt und nachbereitet. Jede und jeder hat dabei die Möglichkeit die Leitung zu übernehmen, das Protokoll zu schreiben oder sich ganz einfach an den Gesprächen zu beteiligen.

Jedes Schuljahr organisiert der SchülerInnenrat mit Unterstützung aller SchülerInnen viele kurzweilige Anlässe für die Sekundarschule und versucht Anliegen aus den Klassenräten umzusetzen.

Die Gemeinde unterstützt den SchülerInnenrat finanziell sowie mit Poolstunden und fördert so aktiv das demokratische Verständnis und Handeln ihrer jungen Bewohnerinnen und Bewohner.

Zurzeit sind Frau Christina Stocker und Herr Basil Bosshard die verantwortlichen Lehrpersonen. Profilverantwortlicher für das Label «Partizipation der Lernenden» ist Marcel Roth.

Projekte Sekundarschule / Fotos

Klassenprojekt C1c FLP [pdf, 616 KB]

Klassenprojekt AB2a FLP [pdf, 646 KB]

Klassenprojekt AB3c FLP [pdf, 389 KB]

Klassenprojekt AB2c FLP [pdf, 1.4 MB]

Klassenprojekt C3e [pdf, 673 KB]

Klassenprojekt C3de [pdf, 1.2 MB]

Klassenprojekt C3d [pdf, 1011 KB]

Klassenprojekt C2d [pdf, 501 KB]

Klassenprojekt C1d [pdf, 638 KB]

Klassenprojekt AB3c [pdf, 508 KB]

Klassenprojekt AB3b KLP [pdf, 959 KB]